快开学了,有些话想对同学们说

道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期,前方的路会有曲折,但也充满希望。

同学们好,又到了一年开学时。

在刚过去的暑假,我们送别了两位研三的同学,又即将迎来两位新同学。

我想,在刚过去的学年,大家有收获也有遗憾。老师也是。

首先还是要祝贺大家顺利度过了过去的一个学年,又长大了一岁,也变成了“迄今为止”最好的自己。

当然,年级又增加了一级:

研二的同学,新的学期你们就研三喽,速度很快吧~

研一的同学,新的学期你们就再也不只是师弟师妹了,你们也变成了师兄师姐,再也没有课阻挡你们搞科研了吧~

大四的同学,快醒醒,你们已经上了“研究生”的快车道,抓紧坐稳,很快就要发车了啊!


表扬完了,老师又要批评与自我批评了,准备好了吗?

首先,老师要自我批评,在过去的一个学年,老师说的多了做的少了。给大家讲了太多的思路,太多的道理,而没有动手去教大家,忽略了大家当前的能力水平,从教育学的角度就是没有因材施教。很多同学都不止一次挨了老师的批评,甚至是严厉批评,老师为某些不该挨的批评向大家道歉!

在这个过程中,老师也发现了大家在科研道路上的很多不足之处,罗列如下,请大家对号入座:

  • 主观能动性差,不够努力。主要表现为呢:基本不主动找老师汇报进展,心思花在科研上的少,老师不催,就缺少解决问题的Enthusiasm
  • 不善于思考,甚至排斥思考。主要表现为呢:对很多自己研究课题的基础一知半解,遇到问题缺乏解决问题的思考,完全没有思路,或者干脆躺平
  • 拖延症,不能很好管理时间,有效学习时间不够。
  • 学习能力进步慢,有些学习习惯还不好。主要表现为呢:信息搜集能力差,找不到好的文献;文献阅读抓不住重点;实验不严谨,随意,缺乏整体规划,实验数据不能及时处理
  • 还有很多,就不一一总结了

新的学期,我打算做如下改变:

  • 花更多的时间和精力为大家做培训
  • 针对研究遇到瓶颈的同学,老师带着你寻找解决问题的思路,每天讨论进展,直至解决问题
  • 增加圆桌会议讨论问题的时间,每个人都需要参与讨论
  • 随机提问,包括但不限于公式的推导,变量的物理意义,变量的单位,某些文献图片的意义
  • 少点批评,多点启发

新学期、新气象、新作为,我们一起努力成为最好的自己

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bossliu
清醒 专注 努力
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